台語實驗班：面對親人、面對土地的教育
文、圖：Bí-hôa
小時候，我的國語考試經常考100分。
我阿媽的朋友都會跑來跟阿媽說「恭喜o͘，恁查某孫遐gâu讀冊！」
滿臉皺紋的阿媽，臉又笑得更皺了，生在日本時代，不識字的阿媽對我感到很驕傲。
小學四年級，我第一次學會寫信，跟阿媽說，我可以幫她寫信給她的好朋友阿花媽。
阿媽苦笑，說阿花媽：「kah我仝款聽無國語，毋免la」
才10歲的我，不知道怎麼辦。
我可能有點意識到，就算在學校考100分，學會寫信，也還是無法幫阿媽寫一封台語信給朋友。
後來，我成為我們黃家第一位大學生，
很會讀書的我，有次看到台語羅馬字，想說這些人到底在幹嘛？！
為什麼要寫別人看不懂的字？！
直到後來，
一位阿桑跟我說，她學了台語字，
才終於真正的把她阿爸說的話，完整記錄下來。
我才想到，自己從來也無法紀錄一句阿媽說過的話。
台灣的教育，從來沒有教會我們把自己阿爸、阿媽的話紀錄下來。
一個就算讀到博士的人，也無法幫自己的阿媽寫一封台語信。
我想，這樣的教育，是在教我們背對著親人。
現在，政府的政策開始慢慢不同了，
我們有機會去打拼出一個台語班，
它甚至還不是一間台語學校。
台語班，讓本土語言的落實更朝向正常化。
也許你我的小孩不一定進入台語班，但請支持台語班的成立，
我們需要一個可以面對親人、面對這片土地的教育。
#補充:若是恁有支持，請 #打電話 給選區的 #議員候選人，請他們向當地 #教育局 表達需要 #台語實驗班。
若有任何消息，請私訊台語路粉專。