重拾台語：從家庭到社區的文化傳承之路

圖、文＿陳建穎

從小我的父母對自己的台語和文化自豪且驕傲，家裡充斥著台語歌、布袋戲、歌仔戲，從史艷文、素還真到陳雷都是我兒時的回憶，直到現在我與父母仍都保持著全台語的方式在溝通。

108年我兒子出生時，理應也是台語環境才是，但我和阿公開始害怕與媳婦、孫子溝通時，用台語產生不順暢和障礙，漸漸華語的比例增加，加上兒子6個月大就送公托，直到現在幼兒園都是華語居多，某一天突然發現，台語的傳承只停留在我與父母、工作之間。

在兒子成長的過程中，台語比例一直在下降；印象最深刻是他2歲多時，有一次在幼兒園講台語，老師和同學竟然笑他說外星語，那天讓他相當挫折，也從那天起，我兒子再也不說台語了，甚至家裡用台語溝通時，他也會開玩笑說聽不懂，說我們在說外星語。

雖然可以理解這個年紀是一個需要獲得同儕肯定、求表現的時候，但要如何讓他重拾對台語的認同，進而願意開口及學習，讓我相當煩惱，我又要如何做出改變。

接著，有一次到南部出差，發現連南部的農村青少年也變成聽得懂，但不再以台語為主要溝通語言的情況，讓我回程路上反覆思考及警惕，再不說台語，我會的這些也許將會失傳；現在都在倡導要培養孩子全球化視野，才有競爭力，但應該要先從在地化的根去瞭解和開始，才能與人不同，我決定要從自身來做出改變。

首先，回家與家人討論，維持全台語溝通，大人小孩也一起學，並積極參加有台語的相關活動，再像我小時候一樣，讓臺語歌、布袋戲、歌仔戲這些經典重新在家裡出現，不僅增進祖孫情感，又讓他維持一個沈浸式台語環境；再來，如何讓兒子願意開口是一個大難題，我決定進到學校去推廣，兒子將會看到爸爸在學校講台語為目標，他會知道，台語是一個說得出去，很厲害和驕傲的語言與文化。

我選上家長代表和委員後，運用對農業及推廣教育的背景，積極參與學校各項活動，包含說故事和介紹農民入校等，最重要的關鍵一役，在於學校的說故事活動，我力邀阿公一起去用布袋戲說故事，三人一起講兒子最愛的西遊記，我相信當天60位同學和10位家長老師不一定聽得懂，但透過表演和立體書也能理解，獲得滿堂喝彩。那天，兒子終於開始用台語句子跟我說話了，我真的感動到落淚，雖然現在兒子還沒辦法全台語對話，但三句中有一句台語已經讓我有信心繼續走下去。

另外二寶從小就全台語啦！現在去托兒所也是台華語都聽得懂喔！我自己也開始自學台語的拼音和準備考台語檢定，相揪大家一起來持續學習精進！

11月11日參加了板橋場的台語路分享會，抱著聽聽看的想法去，沒想到資訊如此豐富，像是台語文字的起源、現在國內在地語言運用的情況等，也喚醒了我們對台灣這塊土地上多元文化及語言的重視，探討從自身行動的落實，拓展到社會的影響，真的不虛此行，最後，謝謝台語路的各位，每當我在找台語活動的時候，最常參加的就是你們辦的或揪的，也能如願找到熱愛台語的朋友，在分享會中，講師雅玲讓我們重新審視自己的路徑，並強調台語文化的發展，現場開放式的討論，讓大家可以汲取不同的經驗和資訊，一個人走台語路很孤單，一群人走就熱鬧了，而且目標更加清晰，不論你的困難或是在意的是什麼，在分享會都可以找到屬於自己的答案！