台語阿母入班講台語古
文：T編–ê
昨天跟朋友聊天，他第一次要進幼稚園故事時間，想要講台語故事，但是小朋友都聽不懂台語，可以怎麼做比較好？
首先，我知道有一些強者說書人面對這樣的群眾，仍然能夠維持高比例進行台語故事，但如果你跟我一樣
沒有這種強者的技巧與自信需要用比較多的華語進行⋯⋯還跟我一樣手作也不太行
不能用活潑可愛的道具協助吸引小朋友注意分享一下我只用ppt的簡樸做法
分享經驗之前想先談一下心理建設會有這樣的疑問的媽媽，基本上小孩大概才剛要從自己帶全台語的環境進入高度華語化的學習環境，這個過渡期會讓心裡很焦慮，希望盡可能還是要維持小孩全台語環境而感受到不安。
尤其是，如果不能全台語，要在自己小孩面前對其他孩子用華語講故事？？？
那個心裡，真的是會很掙扎，是一道很難過去的坎……
當然，你可以好好地跟小孩說明，為什麼你得要用大量的華語，而不是用全台語跟班上的同學講故事。幾年前編–ê的老大剛進幼稚園要念中班，我也登記了故事媽媽的志工，一開始同樣也自我要求抱持著想要全台語的高標準，但現實是面對一群
｢被動｣來聽你說故事「台語程度」幾乎是０沒有家長老師「陪伴解釋」這樣的小朋友，要怎麼全台語說故事呢？
我覺得壓力山大
當然有人說可以一句一句對照著說，但如果你沒有耐心這樣做或覺得這樣效果不好？也沒有我前面提到的強者的說書技巧，跟我一樣只是個沒經驗的素人媽媽。
那麼我建議，先放鬆心情
可以先稍微降低對自我要求希望全台語的高標準因為事實上這個落差真的很大，還是先讓說故事回到快樂的本質，尤其是讓自己不要有太大壓力。
而且，幼稚園小朋友都很捧場，不管你講得好不好都一樣會很愛你
總之，放鬆心情，盡你所能。
具體分享一下我的做法，其實也沒有什麼太特別的地方，就是運用這３０分鐘而已，純粹分享參考
1.開場打完招呼之後先教唱《台語鹿出任務》裡面的〈guâ早gâu-tsá〉
先用一張一張的圖片字卡簡單教大家複述一下歌詞裡的語詞
（例如日頭 花蕊 阿爸阿母 食飽…）
然後帶簡單的動作唱一遍，不過我沒有唱到副歌的部分，想說副歌的結構跟語詞比較難一點就先略過，也可以斟酌教整首～
2.然後就開始講故事，基本上就是找一些結構比較簡單的，教數字教顏色教形狀之類的，可以用華語講述為主，再教他們這些主題的詞彙或是比較有故事性的，一樣華語為主但一些比較簡單的句子就參雜用台語講。
總之就是，台語的比例不高（抱歉我力猶未逮
3.講完之後做個簡單的ＱＡ，用書本裡提到的台語詞彙做找找看的小遊戲，問問題用台語回答發送小貼紙等等（這很難啊，像是要正確回答出「膨鼠」已經沒有想像中容易………..）
或是看主題找一些實際的照片給他們看，例如我找過海廢的，講海邊的就找一些在地海邊的照片分享，講火車的找一些在地的火車站分享….
4.ending有時間的話再唱一次一開始教的gâu早歌或是改放同樣是台語鹿出任務裡面的再會歌也可以。我之前的幼稚園一學期進班了不起四次還六次，教唱歌一開始他們都不會唱是正常的，就自high地先在台上帶動唱，幾次之後就有小朋友會跟著唱了。
結束之後小朋友也會熱情地跑來跟你說幾個剛剛學到的詞彙
這樣就已經很感人了……
以上，是T編進班講台語故事的不專業分享，歡迎大家分享你覺得更好的台語說故事經驗或鋩角喔！