圖：A-chhat今仔日紮（chah，帶）四台火車去公園
文：A-hiân
Chhat（2y4m）在鞦韆上盪得正高興，看見他帶來的火車被一個小弟弟拿去玩。「彼是A-chhat ê！A-chhat ê！（那是A-chhat的！）」他邊指邊大聲叫。
我說：「哦，你ê火車予（hō͘）弟弟提（the̍h，拿）去耍矣，伊應該毋知彼（he，那個）是你ê，咱等咧去kā伊講 『這是我ê』，弟弟就會還你矣～」
看他沒應聲，我再補充：「因為你kā車擲（tàn）佇沙窟，別人毋知影彼是siáng（啥人）ê，就有可能會提去耍。媽媽等咧會使陪你去kā伊講，抑是（a̍h-sī，還是）你這馬（chit-má，現在）就欲去？」
Chhat搖搖頭，表示可以繼續盪鞦韆。
這個公園的鞦韆很棒，沒人來搶，Chhat盪了半個多小時，終於過足了癮。
ㄧ從鞦韆上跳下來，Chhat就往沙坑衝，小弟弟手上還抓著三台火車，Chhat衝到他面前馬上動手要拿。我趕緊提醒他：「咱會使用講–ê喔！」然後幫忙對弟弟說明：「這是我們帶來的，哥哥想收起來了！」
弟弟的媽媽就在旁邊，很不好意思地立刻拿了兩台火車還給Chhat，但另外一台，卻被弟弟緊抓不放。
媽媽一邊試圖扳開弟弟的手，一邊說：「這是人家的，要還給人家了！」Chhat看了也急得大叫：「A-chhat ê！」我問Chhat：「這台借弟弟耍一咧敢會使？伊等咧就會還你。」Chhat搖搖頭拒絕，我說：「按呢，你先kā手裡這兩台提去囥（khǹg，放），我來佮弟弟講看覓。」Chhat毫無異議地接受我的提議，先把手上的車拿到旁邊放。
回過頭，緊抓著火車的弟弟已經快哭了，我跟一旁急著搶下火車的媽媽說：「沒關係，慢慢來。」然後問弟弟：「這是哥哥的火車，但是你還想玩，對不對？」神奇的是，聽完這句話，他愣了一下，就突然伸手把火車遞給我了。我沒預期弟弟會這樣反應，一邊驚訝，一邊轉頭對他的媽媽說：「弟弟好聰明，用說的他可以理解！」
Chhat拿回所有火車，我以為他還會要玩一下，也沒想到，他立刻咚咚咚跑向推車，把玩具都收進袋子裡了。
其實，不用說「借人家玩一下會怎樣！」「要跟人家分享啊！」也不用說「你看，東西沒收好被人家拿走了吧。」
我們一起來練習，承接孩子的心情，並好好的說話，遊戲場是最好的人際互動教室，爸爸媽媽如何應對進退，孩子都看在眼裡。
