文：A-hiân（台語路共學團員）
雖然已經來插過不少次秧，但當媽後第一次帶著小孩來，竟然有了全新的話題，因為田間農事切成台語幾乎都不會講啊！
我掠準（lia̍h-chún）華語 ê『插秧』就是佈稻仔（pò͘-tiū-á），這擺 kah 青松請教，才知影閣有一个講法是「thiap 秧仔（ng-á）」，細欉–ê 愛講秧仔，大欉了後才是稻仔，尾仔收成–落-來 ê 種子是「粟仔 chhek-á」，粟仔挨（e，磨）–過就是咱咧食 ê 米⋯⋯原來進前我這个都市倯（sông）攏 kā 濫濫做伙！
「Thiap」這字我嘛是第一擺聽–著，原來 he 是佈田（pò͘-chhân）了後 hit 幾工，若有欠欉，就會講：閣提寡秧仔去「thiap」。若是一般講 ê「佈稻仔」，意思是咧講大面積 ê 工事。
聽青松講才知，台語並無華語『插秧』這个概念，嘛袂講「種（chèng）」，著愛是佇焦（ta，乾）ê 田內底才會講「種」。這有影是慣勢用華語思考 ê 頭殼一時仔轉（tńg）袂過–來–ê。
毋閣，大人講袂慣勢–ê，囡仔顛倒學 kah 真自然，第一擺來踏田水 ê Chhat（3y3m）用上直接 ê 方式吸收新 ê 詞彙，連鞭（liâm-mi）就「來去看爸爸 thiap 偌濟–矣！」「欲 thiap 了–矣-未？」講甲足順。
Chhat 真佮意嚴詠能《只要逐家攏食台灣米》彼條歌，嘛知影阮兜攏食台灣米，這改總算有機會 chhōa 伊去熟似咱生活中重要 ê 食物（chia̍h-mi̍h），轉–來了後，對厝–lin ê 米抑是講著田–lin ê 穡頭攏加較有感覺。
講–起-來，我會 kah 囡仔講台語，嘛有 hō͘ 青松影響，十幾冬前 kah 伊熟似 ê 時，就聽伊 kah in 兜 ê 囡仔講台語，彼當陣感覺按呢真著，煞無想著十幾冬了後我竟然嘛開始行這條仝款 ê 路，閣因為這个原因重新轉來揣（chhōe）青松，kah 先進學習。
台灣本底是農業社會，以米做主食，對稻仔 ê 生長 kah 相關穡頭（sit-thâu）有真幼路 ê 講法，好親像 Eskimo（愛斯基摩人）對「雪（seh）」有濟濟無仝 ê 分類 kah 形容，遮（chia）ê 智慧，攏是對土地生–出-來–ê。
Kah 囡仔講台語，毋但（m̄-nā）是 hō͘ 伊加學一種語言爾爾，閣較重要–ê 是，這是傳承土地智慧 ê 語言。我細漢無機會用母語來認 bat 咱 ê 生活、咱 ê 世界，這馬，感謝我 ê 囡仔，陪我做伙，向土地學習。
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〈人物介紹〉
種下自己的第一畝田／賴青松
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[摘] 為了尋回跟母語、土地、鄉民的連結，在大學裡有整整兩年的時間不曾開口說華語！後來更為了在家庭中延續母語的傳承，與妻子跟諸親友約定只與孩子們說台語，結果不但至今五年級的孩子能說得一口漂亮的台灣話，連自己腦海中的優先開機Window也由華語版轉為台語版，在大腦中某處得以重新分辨出母語與第一外語的差異，直覺華語跟情感層面內心深處失落的環節。