文_Lek-hian 圖_Suan-san
20220829上午，台語路的媽媽帶著孩子前往台北市議會出任務，與台北市教育局討論母語孩子應有的受教權。
感謝 黃郁芬 台北市議員苗博雅 MiaoPoya林亮君 三位市議員持續關注這個議題，三個月來大力協助，讓我們能直接跟台北市教育局長當面對話。
經過這段時間與校方和教育局的往來，我們了解到體制與現況中各種阻礙與不可能，慢慢摸索出前進的方向，在僵硬的制度下找到一個小小的突破點——台北市某公立小學這學期開始確定在本土語言課時段能加開一堂「符合母語小孩程度」的 #台語進階班。
但我們不只是要爭取讓孩子學台語而已，還希望要能以母語進行所有的學習，也就是數學、社會、音樂、體育等等都用母語進行教學。
以母語受教育是基本人權。目前一週一堂的本土語言教育，是讓不會講母語的大多數學童有機會學習，可以說是防止語言流失的最後一道防線；但 #針對會講母語的小孩，#學校卻完全沒有提供相應的學習機會，讓他們精進自己的母語（聽說讀寫），並用母語認識世界，對這群小孩來說，「入學=母語失學」，這也是導致本土語言快速流失的重要原因之一。
2019年頒布的《國語言發展法》第9條底3項寫得很清楚：「學校教育的使用各國家語言為之」， 現在是時候來修正幾十年來不正義的語言政策了。
國民教育屬於地方事務，所以這段時間我們持續與教育局接洽尋求解決方法，建請主管機關積極推動相關制度的建立，而非將責任丟給學校和家長的意願。
來回溝通了解的過程十分不簡單，感謝台北市這幾位頭腦清楚的議員，和身經百戰的台中教育大學何信翰老師，一再把焦點拉回我們的訴求，提醒教育局：我們要爭取的不只是讓孩子「學高深的台語」，而是用台語來學習所有知識的權利！
總之想要改變現狀本來就是不容易的事，在我們之前已經有諸多前輩奮鬥數十年，好不容易才有了現在的本土語言課和《國家語言發展法》，接下來是我們這一代要接棒，繼續爭取台灣人該有的權利與自由了。