文：阿零
#430國際莫拍囡仔日
昨天Hông（3Y1M）因為作息重新調整，父母的需求和Hông本人的需求有很多的衝突，從早崩潰到晚，我覺得各自的需求本來就是要互相討論、協商，絕不可能以孩子單方面為主，也不能以父母為主，當然為了省父母的事，父母也會希望作息都按照父母的需求，我也會這樣，但我盡可能希望自己仍尊重孩子是一個獨立的個體，與之討論。
Hông究竟有多崩潰呢？我們給一個提議，他就一定要否決，我知道他在找尋他的掌控感，畢竟生活有一些變動，有些事就讓他決定，有些事就只能等他發洩完再討論。
昨天洗澡前夕，Hông想上廁所，約差幾分鐘就是洗澡時間，就請Hông順便去洗澡，但他想等鬧鈴響才要洗，所以就先上廁所再等鬧鈴響，那時他已經開始情緒崩潰，即使聽到鬧鈴，也不願意去洗澡，就開始藉故要我幫他按摩腳，然後一直崩潰大哭。
我回到椅子上，看著一直大哭的小孩，然後等待他冷靜，沒想到這一哭，搞了非常久，我答應他幫他按摩，他又立刻改口說他要在床上按，但還沒洗澡，實在是有點困難，所以兩人僵持不下，爸爸這次有忍住沒介入。
我依舊冷靜地看著他，中間企圖有幫他表達他的想法：「我知影你想beh去眠床頂掠龍，毋過你猶未洗浴–neh，我等你冷靜才閣繼續講。」然後有問他要不要先來抱一下，不過Hông站在那邊繼續生氣，要我起來去房間。也跟我說：「你講–啊！」
看他的反應，我也只是一直等待，有時拍拍他，他看我的反應，更想表達他的生氣，就開始把桌上蘋果打翻、打翻水、把玩具車都丟出來。我也只是看著他，突然覺得好像看到小時候的自己，想要做些什麼讓大人知道自己對這件事感到很生氣。我告訴Hông：「我知影你咧受氣，等你感覺較好–ah，才來共桌頂收收–leh。」
這時間Hông突然冷靜下來了，可能是做了這些動作，有發洩到他的情緒，他就開始動手要擦桌子，我就開始陪伴他善後，然後結束後跟Hông說：「多謝你共桌頂整理清氣。」然後Hông就心甘情願去洗澡了。
洗完澡，幫Hông按摩的時間，跟Hông討論，如果很生氣想發洩怎麼辦？一開始他回答：「會使拍人。」我說：「按呢你佮別人攏有可能受傷，咱閣想看māi。」
後面討論了一些方法，但我想Hông都不太喜歡，不過至少讓Hông知道，我接受他在生氣，如果能承擔自己發洩的後果，在安全的範圍內，我可以接受他的情緒發洩。
經過這一次，我發現能有好的情緒發洩管道好重要，現在還沒找到Hông想要的方式，只能慢慢陪伴他找。
430是國際不打小孩日，大人也好需要找到自己發洩情緒的管道，大人的情緒發洩了，才有辦法陪伴孩子找到自己的發洩管道，不以打小孩為教養手段。
雖然不打小孩，對父母而言，似乎少了一個方法教養孩子，但捨棄處罰的方式，好像就出現更多無限的可能，至少在與Hông互動的過程，真的讓我學習很多，雖然效果很慢，但我發現Hông是會慢慢理解。人常常在錯誤或失誤中學習，經過一次又一次練習，慢慢變成更好的人吧！小孩如是，大人亦如是。
#打勾勾不打小孩
#頓印仔莫拍囡仔（Tǹg ìn-á mài phah gín-á）
#以開破取代處罰
#逐工攏是430