（寫於Hông 1Y11M時）
文：阿零
最近真是見識到2歲兒的威力了，雖然Hông才剛滿1歲11個月啊⋯⋯
近距離觀察2歲兒，才發現這時期的他們有許多自我意識萌發，許多事想自己完成，而且希望依照自己的方式完成，一個步驟都不能改，因為過去的規律、規則是他們的安全感來源之一，所以他們會希望一直遵從這個規律。另外，這時期的他們也覺得自己夠大了，可以獨立完成許多事，而實際上，有很多時候這世界並不是這麼美好的，他們想做的事很多，但又還說不清楚，也做不好啊！所以2歲兒的惡魔樣，其實是他們的夢醒時分，發現世界並不是繞著他們打轉，所產生的挫折感啊！
其實這麼看待2歲兒的狀態，爸媽或許心情會好一點，至少我是這樣，這時期不僅僅是孩子挫折，爸媽也很挫折啊，原本孩子大多可以配合爸媽的方式，現在完全不理會爸媽，而且如果不依他的意思，就上演「這不是肯德基」的戲碼，之前有看到其他媽媽說：「在地上打滾應該是孩子們的內建基因吧！😆」
雖然我還沒順利渡過這時期，不過在這個禮拜幾次交手後，我深深地覺得不管孩子怎麼樣難處理，這時期是建立孩子情緒調節的重要時刻啊！
當然如果事事都順著孩子，尊重孩子，可能也能避免他們的負面情緒產生，但這也減少孩子練習的機會，而且父母或其他人的需求也可能因此沒被尊重。
我目前的做法是把界線、原則設定清楚，在界線內我盡可能協助孩子，讓孩子依自己的想法去完成事情，界線以外的部份，我就陪他抒發自己的負面情緒，他想哭就哭，需要我抱，我就抱他，不需要我抱，我就在他旁邊陪他，需要到冷靜區，我就到冷靜區陪他。然後等他冷靜之後，再來討論，下一次應該怎麼辦。
比如說，我問他：「閣欲食饅頭無？」他說：「媽媽食。」真的等我吃完了，他又想吃，所以等他冷靜後，我教他說：「我欲等一下才食。」因為他還無法明確表達他現在不想吃，等等才要吃，所以只能慢慢練習，遇到一樣的情境就練習一次，直到他學會為止。
不過這時期爸媽應該也很容易有負面情緒，這很正常，最近不只Hông常去冷靜區，我也很常去冷靜區啊😭😭😭最近有種感受，覺得我們的文化很排斥負面情緒，孩子哭，常常聽到大人跟他們說：「不要哭！」
另外一個經驗是，當我如果有負面情緒，默默到旁邊安靜地排解時，也被人說有負面情緒這樣很不應該。
我們的文化中，似乎不太給人空間去面對負面情緒，而是期待大家只能有正面的情緒，負面的情緒都不應該出現。但這實在是不太可能，看著孩子的這個時期，我覺得並非不能有負面情緒，而是如何從負面的情緒中平復，這就是現在我在陪Hông練習的，同時也一直自我練習。
唯有一直不斷地練習，撐住孩子，也撐住自己的內在小孩，孩子（以及自己的內在小孩）才有辦法慢慢地長大，以後也才能獨立去面對自己的負面情緒。常常聽人說，育兒的同時，自己也再度成長一次，最近真是深深地體會到了！
#撐著孩子也撐住自己
#予囡仔做一个囡仔
#嘛予家己ê內在囡仔重新成長
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註：最近奶母替Hông（2Y3M）訓練去便所，有時成功，有當時嘛會失敗，拄着碰壁期ê Hông，情緒嘛受影響，所以搜（tsiau）出進前這篇文章，提醒家己😁
