自由選擇以什麼語言接受義務教育，這樣的未來，由我們創造
圖、文＿YY
最近在台語圈令人振奮的消息，就是5年300億的台語學校/台語班的經費了。
台灣本身就是個多語言國家，理論上在各地都會聽到至少兩種以上的語言，然而平常聽到的語言幾乎是華語/英語為主，原本存在這個島上的母語，接觸頻率反而越來越少。
為此政府開始在學校制訂母語教學計畫，雖然大部分家長質疑這樣一週幾堂課真的能讓孩子學會本土語言？以短期或局部確實看不出來有什麼成效，但若是長遠來看，益處仍是看有的。
舉個例子來說：我的一個漢人朋友在原住民部落教書，母語課教室在他的辦公室旁，平常耳濡目染之下，在那三年也學會一些基本的詞彙，試想，認真學的學生結果會如何呢？
第一線的老師們，發現了孩子們對於語言的吸收程度出乎他們意料的強，有些於是開始在母語課之外的課堂上加入母語教授智識。學生們的反應如何？據我所知，利用有趣或是故事性的方式，讓老師和學生的互動成為正向循環，學生們其實會因為透過母語習得智識而對課程產生不同的看法。
教育最主要的目的，不就是讓人把知識內化、成為個人的養分嗎？而這些實驗課程，正好讓大家意識到母語即生活，打破原本被侷限的學習格局、開始發想更多的可能性！
寫到這裡我想到很久以前的一個廣告，主打「自然而然學會兩種語言」。仔細想想，若非＂刻意＂創造一個「自然而然」的環境，又怎麼能夠無痛學習雙語甚至多語？剛好，我們就站在可以建造這個自然而然的時機！
我衷心希望，未來的台灣人可以在無關意識形態左右之下，有自由選擇以什麼語言上課的權利。這個未來，由我們現在開始創造！