文：A-hiân
某天晚上我心血來潮獨自帶Chhat（2y11m）去逛耶誕城。找到熱門的小火車，當然非得坐一下不可。
排隊人龍很長又移動緩慢，小孩耐不住，跟我說他要先去看火車，我點點頭，看他穿過草地跑到火車軌道區的柵欄外，然後身手俐落地就爬了上去。
那個柵欄顯然是臨時設置用來區隔軌道區的，非常簡陋，看起來搖搖欲墜。我站在人龍裡遠遠地喊他：
「Chhat，落來！Hit ê（彼个）袂使 peh（爬）！」
Chhat 回頭看我，理所當然地答：「會使 peh 啊！」
我對他搖搖頭，示意「袂使」，結果他對我點點頭。
也對啦，我突然意識到，媽媽講的「袂使」和你想得不一樣啦！於是忍不住笑了出來。
回頭看一下隊伍後方，有點擔心工作人員會上前制止，該怎麼繼續跟他說呢？要跟他講工作人員可能會來趕人嗎？
我想了想，決定先回應他的「會使」：「我知影你 peh 會起–li 啦！M̄-koh（毋閣）彼毋是做來 hō͘ 人 peh–ê！」
我一點也沒把握 Chhat 是否買單，所以當這句話講完過了三秒後，他就自行爬下柵欄，我著實鬆了一口氣。
在人龍中微微往前移動了一些的我，衝著他堆起滿臉笑容點點頭，傳達「按呢誠好」的意思，只見遠遠的那個小孩也以天下最可愛的笑容回應：對我搖搖頭 
不過他再也沒有爬上那個欄杆了。
「笑著搖搖頭」實在經典，那代表什麼意思呢？是故意唱反調嗎？但他卻願意調整自己的行爲；是「我不接受你的意見但我願意配合」嗎？耐人尋味。
小孩，總是需要一點反抗的空間吧，這是用來確認自己已經長大，有能力為自己做主。但是，如何在「做自己」和「與外界互動」中取得平衡，就需要身旁的大人陪著慢慢調整了，而這個結果，恐怕絕對不是一味地禁止能換來的。
當下，還有另一個發現是：大人對話時是否「相信小孩」，或者反過來說，大人是否抱著「你就是故意搗蛋！怎麼都講不聽！」的念頭，小孩都感覺得到，也會影響他是否願意以真實的自己來做決定。
這個啟發自然是跟日常中失敗的案例對比得來的，當媽媽累了彈性降低時，如果抱著「你怎麼講不聽啊」的不耐心情要求他停止某些行為，就很容易得到一個為反對而反對的小孩，屢試不爽啊！