文、圖_米花
台灣有很多學習英文的方法書，有聽繪本有聲書學習法、有看影片學英文、也有唸童謠學英文，到底哪一種方法最有效？等等…這不是台語粉絲頁嗎？為什麼突然講起英文來了？因為同樣是學一個語言，適用你家小孩的語言學習法，不管是台語或英語，都不會差太多。
我家小孩兩歲開始學台語，現在她快6歲，我大概跟小孩在家講英文快一個月了，動機很簡單，學語言不就要生活化嗎？我是從跟小孩講台語的方法用來的。要小孩學一個語言，最快跟簡單的方式就是直接跟她們講那個語言。聽不懂？沒關係，一樣一次台語一次英語。小孩說「媽媽，你莫講講英文。」怎麼辦？這些問題我在教小孩台語的時候都遇過，小孩不想，那就慢慢來，不要強迫，從五分鐘開始就好。
講了一個月英文，成效如何呢？答案是我家四歲的老二學得比老大好。要不是她們去幼兒園，我有信心半年後兩個小孩一定開始用英語對談。但現在去幼兒園，華語的環境太強了，強到連台語都很難生存。那去全美語的幼兒園呢？總可以做到小孩會講英語吧？我曾經思考過這個問題，後來發現，台灣多數的美語幼兒園，都是以不准小孩說中文No Chinese的方式來強迫小孩講英語，對於語言的思考總是強調競爭力、以英語為最高位的態度來教小孩英語。這樣對語言的態度，是我不能接受的。我認為小孩應該擁抱多語環境，不僅能理解自身文化的語言，也能尊重、欣賞不同語言和文化。
記得有好幾位家長跟我說過，他台語不好，所以無法跟小孩講台語。但我卻又看到好幾位英語不好的家長，即使英語不好，也都努力擠出幾個英文單字，努力要讓小孩學會英語。過去不當的語言政策，讓台灣人對語言產生階級化的看法，甚至排斥自己的母語。現在呢？則是過度強調英語，母語完全被多數人丟在一旁。
但事實上，家長要建立自己和孩子的語言觀，從母語開始做起，再推及英語，是很好的順序。也就是先顧好自身文化和語言，在面對台語的困難和講台語的方法都熟悉了之後，要再轉換成英語或其他語言，也就不難了。
例如家長說自己英文(台語)不好，那也沒什麼，其實並不阻礙你對小孩說英語，就是有說就有效。怕小孩學到不好的英語(台語)？其實也不會，再搭配環境、書籍等等，小孩自己會說得比你好。重點是對於一個學習語言的態度，如果家長不管對學台語或英語都一樣好學，影響到小孩的學習態度是更好的。
不過，不管小孩學到了什麼，重點還是得拉回親子關係吧！如果為了讓小孩學會某一種語言，而開始強迫甚至威脅利誘都用上，那就不好了。在這前提下，努力創造一個多語環境，能夠又在地又國際，是很棒的事情！