文：A-hiân
連假回娘家，晚上洗完澡後，A-chhat（2y3m）嘩啦嘩啦地，把外婆收藏的三大桶「大白葉仔（tōa-péh-hiòh-á，銀葉板根）」種子通通倒在地上，每倒ㄧ桶就興奮地喊：「哇～足濟（chē，多）！」，同時抬頭看看我，似乎在等媽媽會有什麼反應（顯然他也知道這是個小搗亂）。
我一邊附和著他「哇～」，一邊心想，這時要是板著臉孔說出「呴，等一下要撿喔～」之類的話未免太不識趣，一邊又盤算著要怎麼在被外婆看見之前收場。
得到默許的小孩，先是把果實踢地到處都是，然後再縱身撲倒進滿地果實，陶醉在當中打滾，像小豬滾泥巴一樣，超快樂。
我一邊讚嘆小孩玩耍和享樂的本事，一邊看著地板上跟隨果實一起被倒出來陳年灰塵碎屑，忍不住碎念了幾句：「足垃圾（lah-sap）ê呢！」但小孩的遊戲興致完全沒有被影響。
陪他玩了一陣子之後，我感覺差不多夠了，也有了解決的靈感。默默搬出吸塵器問A-chhat：「你欲吸（khip）塗跤無？遮足濟塗粉仔（thô͘-hún-á，灰塵）呢！這台吸塵器（khip-tîn-khì）並（phēng）咱厝–lí ê 較重喔，你敢欲試看覓？」
熱愛模仿大人做家事的小孩當然躍躍欲試，但吸塵器一直撞到地上果實，所以我提議：「咱先kā果子抾抾（khioh）起來。」然後，問他：「抾起來愛囥（khǹg））佗位啊？」小孩立刻撿起果實往籃子裏丟。
這種詢求意見式的問句，通常都會讓他很樂意回答，無論是以語言或直接行動。相較於「直接命令（比如：請你把果實放進籃子）」，我猜，因為比較趣味（有一點挑戰性）、能讓他有機會展現自己的能力（你看，我知道放哪裡喔！），所以往往不會得到反對和抗拒。
然後呢，他當然沒有自己收完，我跟孩子的爸也不是雙手抱胸在一旁監督進度，而是一起趴在地上撿。小孩每撿完手邊的幾顆就會宣布「抾（khioh，撿）了矣！」然後站起來指揮「媽媽抾！」XD，我則是掃出滾到椅子下的果實，然後指出「這桶滿矣！」「哇～這桶閣足少呢！」小孩就又蹲下來繼續工作。
曾有朋友說，媽媽都懂得很多哄小孩的「話術」。而我想說，這其實是我們在育兒生活中嘗試「跳脫慣性反應」的創意。
指責（怎麼弄這麼亂）、制止（不可以玩）、恐嚇（等一下被看到你就慘了）、催趕（快點收）、命令（撿到籃子裏去放）、甚至khau-sé（是你丟的欸怎麼變成我在撿啊？），或許是我們從小累積的經驗，但同一件事，也可以用完全不同的方式收場。
如果，大人能夠體會小孩的玩心、不過度放大搗點小亂的嚴重性、不預設小孩是故意找你麻煩或待會不願意收拾⋯⋯，就有機會發展出新的方法。這次，我不但照顧了他的需求（想搗一點蛋、想玩耍、想吸地板），也兼顧了我的壓力（要恢復原狀的需求）。
當然啦，靈感和完美的收場也不總是會出現，媽媽還是常常需要承認自己拿小孩沒輒，必需老實修煉「轉念」與「協商」的功夫，不然，這時期怎麼會被稱作「terrible two」呢！我只是希望，自己可以保有一些不跟著一起terrible的能力，跳脫慣性，降低親子間的拉扯與壓力，讓生活多一點輕鬆和趣味。