圖、文_Suan-san
近日幾個平時不太討論本土語言的粉專突然討論台語來，例如自稱台派但是生氣別人跟他講台語、或是覺得自己不會本土語言也是愛台灣。
平日不講本土語言也愛台灣，當然是能夠成立的，但是你能不能說清楚你愛的是台灣的什麼？文化嗎？你認識台灣文化嗎？又，如果語言跟國家認同無關，那為什麼俄烏戰爭要討論語言、為什麼香港人杜汶澤想融入台灣就先學台語、學台文，他還公開說過「消滅一個民族，先消㓕他的語言。」
很多事情，身在局內的人反而看不清。
也許很多人看到這邊會生氣，認為自己被指責了，但是，不會講本土語言，或很多人是會講但日常不願意使用的狀況，這並不是在這個環境下某一個個體的錯，而是整個系統的問題。
這些人沒有意識到自己本來可以得到什麼，或是失去已經哪些。語言是文化的載體，我們在義務教育中沒有機會認真學一種以上的本土語言，所以我們也喪失了好多深入認識自己的族群，以及其他族群的機會，於是，我們根本也不敢說我們認識台灣的文化。
有意識到這一點的人也不好過，我們必須付出很大的代價。例如，只是陪孩子讀一本繪本，明明把字讀出來就好，母語家庭首先要想辦法翻譯，翻譯不出來就要花時間金錢學拼音才得以查字典，又因為人生中沒有受過系統的訓練，所以往往只能翻譯出差不多的意思，「信達雅」只能堪堪摸到「信」的邊。台語家庭跟Kidsread敲碗出台語點讀繪本也敲了三年才有一套（3本）呢…
再舉一個例子，對華語家庭來說，要使用公家機關的資源很容易，只要去附近的圖書館就可以輕易聽到志工講華語故事；走進博物館就可以聽到華語導覽。但台語家庭，一樣有繳稅，但這些都是沒有的，也許一封一封的建議信可以打動某個博物館來一個台語導覽，但大部分是石沉大海。
之前朋友間閒聊說到台語媽媽大部分都會開車，大概跟台語活動的稀有很有關係。就只有少數地方能有台語資源，要想辦法到達呀！
這還只是學齡前的困境，上義務教育之後整個腦袋都以華語思考，更是沒辦法避免的。
我不想悲情，但是當了四年的台語媽媽就被打擊了四年還要樂觀，我常常覺得我們這群人真的很M。
如果，語言是文化的載體，那我們現在的華語教育，讓孩子裝載在靈魂的是什麼文化呢？
真是好想要有台語學校啊！