圖、文-Hsuan
「你不是會曉講華語–nih?」
前些日子的旅行，因為有華語孩子相伴，漉漉常常說華語，也試探性的用華語問我話結果我都不回應他，他困惑詢問：「你不是會曉講華語–nih?」（妳不是會說華語嗎？）
喔！來了，孩子擊來一球，我要好好接住。
在心裡裝著這個提問，我隔日才想好回答的方式。剛好上週帶他去台北植物園看野花園展時，看到台灣山菊，我跟他提起之前曾經在日本買了一個畫有山菊的杯子。特地慎重從台南家裡取回這個珍藏的杯子，和漉一起欣賞。
我：我著是足佮意媠ê物件–ah！（我就是很喜歡美的事物啊！）
漉：我嘛是。（我也是。）
我：你不是問我講是按怎會曉講華語，煞無愛用華語共你應–nih?因為我感覺台語足媠–ê，我想欲保護媠ê物件，無想欲予伊消失去。咱做伙來保護咱ê母語好否?你敢做會到?（你不是問我為什麼會說華語但不用華語回應你嗎？因為我覺得台語很美，我想保護美的事物，不希望它消失啊。我們一起來保護我們的母語好嗎？你做的到嗎？）
漉：好，我做會到。（好，我做得到。）
從兩三歲帶漉仔注意「世界上有各式各樣的語言」，到上幼稚園後告訴他「每個人都有自己的母語，你的母語是台語」，再到準備唸小學，我更直白地說明我的願望「一起來保護台語」。
隨著阿漉長大，一路還會有各種「為什麼要說台語」的思辨拋出，不知道最後孩子自己的理由會是什麼，但在收緊家庭價值觀的此刻，有一種真的很憑恃他對我的愛的感覺啊。